← Deneyime dönün

Okul girişindeki bir endişeyi izleyin.

Silaha benzeyen olası bir nesne acil inceleme gerektirir. Kaynağı, giriş konumunu ve müdahale sorumluluğunu bir arada tutun.

Kurgulanmış saha modeli · sanal kamera görünümleri

Girişten önce.

Sabit yüksek kamera ön avluyu ve cam girişi kapsar. Kurgusal özne soldan yaklaşır.

Sahne +00:00.0Kaynak ve gösterim dayanağı

Bir müdahale hâlâ süren bir iştir

Her alıcıyı, ayrı insan talimatını ve açık kalan soruları izleyin.

Okul acil müdahalesini eşgüdümleyin

Vaka gelişiyor

Kaynak karesini, kamerayı, giriş konumunu ve vaka güncellemelerini bu örnek politikanın zaten yetkilendirdiği üç rota üzerinden paylaşın. Her alıcıyı ayrı ayrı izleyin; gerçek bir bildirim gönderilmez.

İşi görünür tutun.

Sonraki adımlar vakada kalır.

Ek talimat sorumlu yöneticisinde kalır. Acil durum güzergâhları yapılandırılmış izinleri altında ilerler; eksik teyitler ve kaynağın izlenmeye devam edilmesi etkin iş olarak kalır.

Saha kuralları gerektirdiğinde ayrı bir karar

Ek bir koruyucu talimatı yetkilendirin

Görevli okul müdahale sorumlusu

Yalnızca örnek saha politikasınca özellikle saklı tutulan ek bir talimat bekletilir. Bu, polise, acil servislere ya da güvenliğe haber verme izni değildir ve o politikanın zaten gerektirdiği acil durum yordamlarını engelleyemez.

Müdahale aşamasında kullanılabilir

Yapılandırılmış müdahale rotaları bu ayrı karardan bağımsız kalır.

Bu kurgulanmış bir gösterimdir. Gerçek bir bildirim, teslim alma ya da fiziksel eylem gerçekleşmez. Alıcının teslim alma bildirimi ve doğrulanmış tamamlanma ayrı kalır.

Bir endişe, doğru kişilere hızla ulaşmalıdır.

Gözlemlenebilir kaynağı, belirsiz kalanlardan ayırın.

  1. Yeri tanıyın

    Kamusal yaklaşma yolunu, okul kuralını ve müdahaleye zaten yetkili kişileri bağlayın.

  2. İşe bir sorumlu verin

    Kaynağı inceleyin, görevi hazırlayın ve sonuçtan bir kişiyi sorumlu tutun.

  3. Sonraki adımı yararlı kılın

    Aynı olayı ayrı kanallardan yeniden kurmakla geçen daha az zaman.

Başka bir sorumluluğu keşfedin.

Kısıtlı erişim incelemesi; personelce bildirilen yardım; sahipsiz eşya incelemesi

Kısıtlı erişim incelemesi

Kamera anını ilgili erişim olayıyla ve saha kuralıyla ilişkilendirin.

Kısıtlı erişim incelemesi

Bir giriş olayı denetlenmelidir.

İzin verilen iş
Görevli okul güvenliğine bir inceleme atayın.
Tamamlanma için gerekenler
İncelemenin neyi ortaya koyduğunu ve başka iş kalıp kalmadığını kaydedin.

Örnek girdiler mevcut. İzin verilen işi önizleyin.

İş ve inceleme geçmişi

    Örnekleyici iş akışı. Erişim olayı ilişkilendirmesi desteklenen bir entegrasyon gerektirir.

    Vakanın derinine inin.

    Bunun neden önemli olduğu ve bağlamın onu nasıl değiştirdiği

    İnsanlara yanıt vermek için
    zaman tanıyın.

    Bir okulun kameraları, bir endişe sınıfa ulaşmadan çok önce bir yaklaşma yolunu kapsayabilir. Bu vaka dışarıda başlar; gözlemlenebilir bir silahın desteklenen bir kamera görünümünde ilk kez görünür olacağı yerde. Gizlenmiş bir nesnenin saptandığını ima etmez ve girişten önce tanınmayı garanti etmez.

    Açık tehdit dalı; delili ve giriş konumunu polise ya da acil servislere, okul güvenliğine ve yapılandırılmış acil durum iş akışına paralel olarak yönlendirir. Saha politikasının halihazırda izin verdiği acil eylemler genel bir onay düğmesini beklemez. Ayrı bir talimat yalnızca sahanın kuralları bir kişinin kararını gerektirdiğinde ortaya çıkar.

    Çözülmemiş bir nesne yine de acil doğrulama gerektirir. Bir sorun ilk olarak içeride görünür hâle geldiğinde iç mekân gözlemi anlamlı kalır; bu dış mekân yaklaşma anlatısının yerini tutmaz.

    İlk görünür uyarıdan başlayın.

    Sabit bir dış mekân görünümü yaklaşmayı ve girişi kapsar. Model, ayarlanmış ölçüler ileri sürmeden konumu ve kapsamı resmeder.

    Görüntüleri delil uydurmadan birbirine bağlayın.

    Yerel görüntüleyicinin iki kamerası aynı kurgulanmış sahayı gösterir. Bağımsız kaynak kamera sürekliliği, ikinci bir model açısından değil, tutarlı biçimde sağlanmış görüntüden gelmelidir.

    Acil güzergâhlar paralel yürür.

    Örnek açık tehdit politikası; polise ya da acil servislere, okul güvenliğine ve yapılandırılmış acil durum yordamlarına yönlendirir. İsteğe bağlı insan kararları bu güzergâhları engellemez.

    Kanıtın ortaya koyabildikleri
    • Yaklaşmada olası ateşli silah

      Kaynak, elin yanında alçakta taşınan küçük ve koyu renkli bir nesne gösterir. Biçimi ve konumu olası bir ateşli silah incelemesini destekler; kesin bir sınıflandırmayı değil. Açık ve belirsiz dallar kurgulanmış alternatiflerdir; örnekleyici güven, ölçülmüş bir sınıflandırıcı sonucu değildir.

    • Sabit kapsamda tek bir yaklaşma

      Aynı kişi girişe doğru ilerler ve kapılardan epeyce önce dışarıda durur. Hiçbir nişan alma, ateş etme ya da giriş gösterilmez. Kırpma ve yerel saha görünümleri kurgulanmış bir bağlantıyı paylaşır; bağımsız kameralar değildir.

    • Giriş, kullanılan alanlar ve müdahale güzergâhları

      Kurgulanmış saha planı, gözlemi girişle, yakındaki öğrencilerle ve yapılandırılmış güvenlik ve acil durum kişileriyle ilişkilendirir.

    • Acil güzergâhlar zaten yetkilendirildi

      Örnek saha politikası; eşgüdümlü polis/acil durum bildirimine, saha güvenliği bildirimine ve yapılandırılmış acil durum yordamlarına izin verir. Politikanın gerektirdiği ek bir talimat ayrı bir karardır.

    Kaynak dayanağı

    İncelenen üretilmiş kaynak, bir okul ön avlusu boyunca sabit ve yüksek bir kamera kullanır. Kurgusal yetişkin öğrenci soldan sağa girişe doğru ilerler ve kapılardan epeyce önce dışarıda durur. Alçakta taşınan koyu renkli nesne kaynakta küçüktür; ilk gözlem olası bir ateşli silahtır. Açık ve belirsiz delil dalları kurgulanmış alternatiflerdir; ayarlanmış sınıflandırma sonuçları değildir.

    Açılış 0’dan 5 sn’ye ilerler, yorum incelenen 5 sn’lik kareyi tutar ve takip 5–5,8 sn arasını kullanır. Etiketli bir kırpma ve kurgulanmış bir dış hat yalnızca o dondurulmuş kaynak karesine atıfta bulunur. Kaynak girişin dışında kalır. Yerel kameralar kurgulanmış sahanın sanal görünümlerini sağlar.

    Sanal model görünümleri kurgulanmış yorumlardır. Bağımsız kaynak kanıtı ya da ölçülmüş saha geometrisi eklemezler. Gerçek ürün iddiaları kayıtlı ürün kanıtı ve değerlendirme gerektirir.

    İncelenen okul gözlem karesi
    Yararlı bir pilotun değerlendireceği şeyler

    İlgili uyarının doğru alıcılara kaynağı ve konumu bozulmadan ulaşıp ulaşmadığını, onların teyit edip etmediğini ve sonraki işin gerçekten doğrulanıp doğrulanmadığını değerlendirin.

    Önerilen okul pilot değerlendirme planı
    Pilot sorusuPilotun kaydettikleriEkibin değerlendirdikleri
    İlgili gözlemlerSeçili senaryoları, belirsiz nesneler dâhil, bağımsız olarak incelenmiş bir referans kümesiyle karşılaştırın.Yalnızca başarılı örnekleri değil, kaçırılmış vakaları ve gereksiz uyarıları da inceleyin.
    Personel anlayışıNöbetçi personelden vakadaki konumu, kaynak delilini ve sorumlu yöneticiyi belirlemesini isteyin.Devrin doğru bir yorumu destekleyip desteklemediğini denetleyin.
    Yetki ve teyitHangi bildirime izin verildiğini, daha geniş talimata kimin karar verdiğini ve personelin teyit edip etmediğini kaydedin.Bildirimi, yetkilendirmeyi ve sonucu ayrı olaylar olarak ele alın.
    SınırlarÖğrenci deliline erişimi, saklamayı ve uzlaşılan izleme amacını kurumla birlikte gözden geçirin.İş akışını okulun belirtilmiş sorumlulukları çerçevesinde değerlendirin.

    Bunlar önerilen değerlendirme sorularıdır; yayımlanmış pilot sonuçları ya da kıyaslama sonuçları değil.

    Değerlendirmeyi ve vaka izini inceleyin
    İnceleme gerekli
    İnceleme gerekli

    Net dal, okul girişinin yakınında görünür bir silah gösterir. Yapılandırılmış acil durum müdahalesi, ek bir personel kararını beklemeden ilerler.

    Bunlar kurgulanmış vaka durumlarıdır. İnceleme önceliği, kanıt kalitesi ve izin farklı sorulardır.

    1. SIMULATED
      Yer belirlendi

      Kurgusal okul dış yaklaşması, girişi ve bitişik derslik alanları

    Bir okul pilotunu gerçek bir ihtiyaç etrafında kurun.

    Kaynak koşullarını, sorumlu ekibi, izin verilen eylemleri ve yararlı bir sonucu doğrulamak için gereken kanıtı kararlaştırın.

    Bir okul pilotunu görüşün